——高中政治组同课异构赛课

2023年4-5月，高中政治教研组积极参加学校第二届教学大比武暨研创之星评比，本次比赛采用同课异构模式。

高三年级：《中国式现代化》

梁莉莎、赵珂睿两位老师围绕时政热点党的二十大精神“中国式现代化”，以必修二政治生活相关内容考点为基础，充分发挥学生学习主动性，科学复习备考，解读中国式现代化的相关热点。

梁莉莎老师《辨清“势”而知所向，乘“势”上而知所为——立足<政治生活>解读<中国式现代化>》，教学环节完整，突出重点。赵珂睿老师《中国式现代化》，突出热点的完整过程，突破关键问题。

两位老师都注重学生的自主活动，突出考生解题技巧的熟练运用，注重考点知识和解题方法的总结。

高一年级：《基层群众自治制度》

宋惠老师与高一六班：主题为《我的社区（村）我做主——探索基层治理的力量》。

本课围绕“探究基层治理的组织”、“探究基层治理的实践”的主题展开。以广西合寨村为例，从全国第一个村委会入手，引导学生总结村委会的性质、职能等。再利用乐山荔枝湾村旅游发展情境，带领同学自主讨论归纳，从而让同学领悟村民参与民主自治的途径。

何卓宇老师与高一一班：主题为《村（居）民怎样当家做主》

本课以中国村民自治第一村——合寨村为切入点，围绕三个议题进行展开：看过去，基层群众自治是什么？析现状，深入理解村委会和居委会？展未来，基层群众自治实践的途径。以“合寨村”情境引导学生思考理解基层群众自治的内涵、特点等，分析村委会的职能，并对村（居）委会性质、产生管理进行小结，利用竞选村长情境，理解基层群众自治实践的五种途径，体会基层民主的意义。

教师们通过对教材的“个性”解读，利用不同的教学设计及教学策略，落实教学目标，突破教学重难点，力求打造高效课堂。

通过此次同课异构教学活动，既学习新课标，研读新教材，应对新高考，又承前启后，对使用新教材以来的经验作初步小结，为下一阶段教学指明方向。

图、文：高中政治组

审核：敖晓玲