——请看我们的华丽转身！
2.3 资源枯竭型地区的可持续发展
作者：邱炉英 敖晓玲
01.教学设计 整体感知
煤炭作为我国的基础能源和重要的工业原料，有力地支撑着国民经济的发展，许多城市因煤而兴，如“煤都神话”之称的鄂尔多斯、“煤炭王国”陕北神木、“煤铁之乡”山西阳泉等。
这些城市成为一个个让人羡慕的优质煤炭王国，城市经济也得到快速发展。然而多年对煤炭的过度开发使用，也导致当地生态环境破坏严重，资源面临枯竭。这些城市未来的路在何方？怎样谋求发展？
来，走进鲁尔区，围观鲁尔区怎样实现华丽转型！
02. 课标解读 素养落地
03. 设置情境 活动导入
1．设计形象，展示资源枯竭型城市的具体案例，感悟到枯竭型城市需要转型的问题。
2． 补充本节知识需要的重要知识点。
3． 过渡：资源枯竭型地区的路在何方？
4. 播放视频：鲁尔区的华丽转型，激发兴趣。
5．探究活动1：想一想，高品质大学教育对城市转型的作用有哪些？
多特蒙德的成功经验对我国资源枯竭型城市的发展有哪些重大启示？
设计意图：多特蒙德在面临资源枯竭困境时所经历的转型发展之路是整个德国鲁尔区可持续发展的缩影。该探究能够为系统学习德国鲁尔区产业转型之路起到很好的铺垫作用。
04.情境贯穿 课程解读
鲁尔区的繁荣与兴衰
（一）自主探究
本活动要求学生通过自读教材，掌握简单的基础知识，是对学生自主学习的基本要求，培养学生获取和解读地理信息的能力。在自主学习之前，提供给学生问题链，在任务驱动下学习、梳理。
（二）鲁尔区概况
要系统学习鲁尔区的兴衰及可持续发展，了解鲁尔区的区域认知是必不可少的。
（三）鲁尔区繁荣的优势条件
鲁尔区繁荣的每一个区位优势都是以图片的形式展示出来，通过图片获取信息，找出鲁尔区的优势条件。
探究活动2：鲁尔区被称为“德国工业的心脏”，分析鲁尔区发展工业的地理优势条件。
分析鲁尔区的工业结构特点及可能面临的主要问题。
设计意图：引导学生分析鲁尔区在20世纪50年代之前繁荣发展的原因、工业结构特点以及可能面临的主要问题，为之后学习鲁尔区的衰落埋下伏笔。
（四）鲁尔区衰落的原因
1. 梳理出鲁尔区衰落的原因。
2. 以图片的形式展示鲁尔区衰落的原因。
3.阅读： 昔日污染严重的莱茵河
展现鲁尔区繁荣背后造成的严重环境污染。因而，严重依赖某种资源发展相对单一的产业，对于一个地区是不可持续的。这样为鲁尔区的可持续发展打下铺垫。
鲁尔区的可持续发展
（一）自主探究
本活动要求学生通过自读教材，掌握简单的基础知识，是对学生自主学习的基本要求，培养学生获取和解读地理信息的能力。在自主学习之前，提供给学生问题链，学生在任务的驱动下学习，既心中有数，又引导了学生部分逻辑梳理。
（二）鲁尔区经历的三个转型发展阶段
设置时间和发展阶段一一对应，对鲁尔区经历的三个转型发展阶段进行梳理，层次分明，条理清晰，利于学生掌握。
（三）走可持续发展道路的具体措施
1. 知识梳理走可持续发展道路的具体措施。
2. 以图片的形式展示鲁尔区走可持续发展具体做了什么。
探究活动3
阅读课本P57材料，分析资源型地区的社会经济发展历程。
设计意图：从理论高度认识资源型城市的发展历程，重点在于让学生认识到：资源型城市的转型发展必须在当地的自然资源走向衰退之前，未雨绸缪，提前布局，利用城市经济发展稳定期积累的资源、技术、人才等，带动其他产业和第三产业的发展，重点培育非资源型支柱产业，增加新的经济增长点，才能获得经济的可持续发展。
探究活动4
20世纪50—70年代，鲁尔区陷入危机的内外因分别有哪些?
19世纪上半叶至今，鲁尔区的产业结构发生了哪些显著变化?
议一议，鲁尔区产业结构调整的优势条件主要有哪些?
设计意图：进一步深化对鲁尔区创新转型发展之路的认识。
探究活动5
德国制造业已经具备很强的竞争力，为什么还要推行工业4.0战略计划?
鲁尔区作为德国工业4.0战略的核心区域，其规划发展对于我国工业基地的改造提升有哪些启示?
设计意图：鲁尔区的转型发展之路仍然在持续深人，了解德国工业4. 0战略计划提出的背景，以及在工业4. 0计划框架下鲁尔区规划发展的重点产业部门。
探究活动6
课前收集焦作相关资料，并阅读课本P60材料，思考焦作作为煤都的发展背景及整治措施。
设计意图：了解我国首批12个资源枯竭型城市之一河南焦作的发展历程，分析焦作在不同时期的产业发展方向和优势条件及整治措施。通过鲁尔区的学习来探讨焦作，培养学生学以致用的能力。
探究活动7
对你的家乡或附近地区某个资源枯竭型工矿区进行实地调研，分析其面临的困难和问题，探讨其发展方向和应对措施。
设计意图：通过实地调研活动，培养学生的地理实践力。
05.思维导图 感悟提升
共同总结，形成知识框架，回应核心问题，落实课标要求。
06. 随堂巩固 成果检测
