——乐山外国语学校高中部教师赴双福中学支教活动记录

党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣。

支教，是一种愿望和情怀，是一份光荣与责任，更是一个有付出有奉献更有收获的过程。

2021年11月4日，迎着晚秋的暖阳，乐山外国语高中部11位老师在副校长马立新、教科部部长敖晓玲的带领下，前往峨眉山市双福中学开展兼职支教助学助研活动。

在前往双福中学开展支教活动之前，支教老师们做了充分的准备。教科部组织动员会，做好各项安排细致安排。

支教老师们与结对老师沟通确定课题，开展备课工作，制作精美的课件、导学案、教学设计，以期给双福中学的孩子们带来别开生面的精彩课堂。

教而不研则浅，研而不教则空。支教老师们在课前与结对老师进行了结合学情的二次备课，共同研讨相互学习。在课后，更是就本节课的课堂效果进行了总结和分析。

在不长的时间里，支教老师将小我融入大我，肩负责任与担当，伴着上课铃的响起，走上了讲台，走进了孩子们的青春，用知识的星星之火，点亮孩子们走出乡镇通向外面世界的道路，让他们去看向更大的世界，更美好的世界！

心中有绿，脚下留青。此次支教之行，不仅是教学教研的收获，更是真情的传递。在“教”上，有结对老师与支教老师共同打造精彩高效的课堂，有相互听课评课带来的教学知识交流。在“学”上，支教老师们不仅把知识带进了课堂，也得到了学生的认可收获了一批小粉丝。

今天的支教活动暂时结束了，兼职支教团队带着专业知识的收获，怀揣真挚的感情满载而归，期待下一次重逢。

来，听听支教代表们的心声：

“双福中学的校风很好，结对老师对我们很亲切，认真指导我们的教学工作，并提出建议以期进一步结合学情教学，也让自己能进而思考新的教学方式。学生们上课很积极踊跃，思维活跃，课下也会跟老师交流，学风向上！”

——峨眉双福中学支教感受

历史吴娇

“如果只用两个字来形容此行支教的感受，那么我想或许没有任何一个词比“纯粹”来得更加贴切。一方净土、两寸粉笔、三尺讲台、数个学生，而万丈光芒。生活的本真与快乐在浮现，更有一份纯粹油然而生。这些小朋友生性好动，喜欢满校园地奔跑玩闹,也喜欢屁颠屁颠地跟在我们身后，用甜甜糯糯的声音喊虞老师，眉宇与嘴角是掩饰不住的好奇、喜悦与渴求，这都是纯粹，天然的纯粹。”

——峨眉双福中学支教感受

地理虞洁

“这次课题基于学生通过之前的学习，已经具备了化学式、原子结构示意图等知识。课上采用情境引入，导入新知；然后再让学生自主学习，阅读教材初探化合价知识；再和学生一起合作探究，解决问题。循循善诱，力争让学生学的更轻松，学生的学习兴趣被充分激起。给学生比较充分的自主探究的时间，充分发挥学生的主体作用。培养了“证据推理与模型认知”这一核心素养，逐步引导学生形成化学学科的思想和方法。课堂上孩子们的认真与专注让我感触很深，期待下一次的课堂！”

——峨眉双福中学支教感受

化学魏丹凤

“今天我们前往了峨眉双福中学开展了一节支教课，作为支教老师，同学们的表现让我很受触动。他们专注、淳朴、积极向上、充满朝气的精神面貌，深深感染了我，让我感受到了教育事业带来的幸福和祖国未来的希望。”

——峨眉双福中学支教感受

英语张梦露

“当我们来到双福中学并走进教室之后，发现孩子们早早地把教材摆到桌面上等候着上课，一双双眼睛充满着对知识的渴望。为了让孩子们参与到教学中来，我在课堂上设置了故事引入、抢答判断、思维拓展以及游戏天地几个环节，在学习知识的同时尽可能让孩子们有参与感、获得感，进而产生对数学的兴趣，整节课参与进来的学生特别多，当下课铃响起时，好些孩子还意犹未尽。这次支教活动不仅仅是我们去献课，还让我们对现在义务教育阶段学段的学生和学校有了一些了解，和结对老师沟通下来，大家都有不一样的收获。”

——峨眉双福中学支教感受

数学王俊杰

“英语科是一门表达艺术的学科。对于走心的一堂课，我做好了充足的准备。今天我给七年级一班的孩子们上了一节新课，课题是健康食物，课堂上孩子们积极配合，充满了表达欲，这令我倍感欣慰。我认为，好的教育和课堂，是激发兴趣的课，培养习惯的课，重在落实的课。今天双福中学的孩子们让我感受到了这几个重点，我相信，只要孩子们坚持这样的学习路线，也能让乡镇学校的笑颜传遍嘉州。”

——峨眉双福中学支教感受

英语刘杨

撰稿：梁莉莎

摄影：支教老师们

审核：敖晓玲