——我校教师赴南京学习

教育，国之大计，党之大计。为大力推进学校的高质量发展建设，讲好学校的教育故事，传播学校高质量建设的经验，发出学校高质量建设的声音，增强学校高质量建设的影响力，引领学校发展的未来，同时贯彻落实教育部2023年工作要点。2023年7月18-20日，由学校品牌发展联盟、魏书生教育研究院等单位主办的主题为“引领未来·2023年学校高质量发展大会”在南京市第十三中学举行，我校德育部副部长谭继红带领潘红刚等7位班主任远赴南京参加了本次会议。

此次大会以学校的高质量发展成果来影响更多的学校走上高质量发展之路，为建设教育强国贡献我们的智慧和力量，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。7月18日，来自全国各地的名校长、名班主任、名师带来了精彩纷呈的讲座。

全国著名班主任，全国著名德育专家，教育部原基础教育司德育处处长孙学策带来了主题为《我是这样做老师的》的讲座。他在报告中重点提到，做班主任一定要做到“立德树人”。他提出了自己的“十德”，即忠、孝、廉、耻、勇、仁、义、礼、智、信。忠是忠于国家；孝是孝敬父母和长辈；廉耻是个人人格修养；勇是中华民族的品格；仁是人与人之间的关系；义讲的是正义原则；礼讲的是礼貌和规矩；智讲的是智慧；信讲的是诚信。

最后，孙老告诫所有班主任在德育工作中，一定要坚持践行这“十德”，方可培养出一个有道德、有素质、有理想、有追求的青少年。

全国著名特级教师，江苏省五一劳动奖章获得者，江苏省第一届十佳师德模范，江苏省师德模范，江苏省优秀班主任李凤遐与大家分享了她的故事。李老师指出“爱”是核心，做好班主任，要爱学生，爱亲人，爱工作，爱自己。选我所爱，爱我所选择。选择当老师、班主任教育好学生，是人生最有眼光、最幸福、最有价值的选择。爱给人无限激情，爱说起来简单，但如何去爱，如何让别人感受到自己的爱，却是一个难题。

对此，李老师介绍了“非常6+1”的方法，即平等、尊重、理解、宽容、信任、自律加一流的课堂教学。平等的爱是一种教育情怀，尊重的爱是一种教育力量，理解的爱是一种教育温暖，宽容的爱是一种教育魅力，信任的爱是一种教育激励，自律的爱是一种教育影响。李老师表示从没因为任何事情耽误一节课，对学生的奇怪言行和过激表现要冷静处理，一定要了解事情的背景、家庭因素和学校因素。同时强调要平等关注每一位学生，中等水平很乖的学生也要特别关注。讲座最后，李老师分享了几十年来一些与学生爱与被爱的故事，脸上洋溢着幸福。

全国著名班主任，正高级教师，全国优秀班主任石梦媛老师围绕“幸福教育，让教育更幸福”的主题开展了讲座。她以“幸福”为关键词，告诉大家，教育就是“三点”：点燃、点亮、点化。教就是教做人，育就是育心灵。从教30年的石老师对发生在她身上及她身边的故事如数家珍。从她的一笑一颦、一言一行中都充分感受到了她的幸福：办成了幸福的学校，塑造了幸福的心灵，享受着幸福的人生。

她还提出，班主任要成为学生自我管理的指导者，学生自我教育的引导者，成为活动育人的设计者。班主任要进一步提高专业态度、专业思维、专业精神等专业素质，用博爱、情怀、坚持、用心、智慧、创新来感染学生，班主任及教学工作离不开六点:活—多彩活动增强凝聚力；爱—因生给爱创造好班风；严—刚柔并济培养好习惯；慧—智慧收放激发创造力；乐—幽默课堂促进高效率；勤—眼口五勤练就高素质。

全国著名班主任，全国模范教师，江苏省“2020最美班主任”于洁带来了主题为《我是这样应对教育中的艰难》的讲座。她在讲座中说到班主任工作千头万绪，涉及学校、同事、家长、学生，辛苦而琐碎，让很多老师望而却步避之不及。针对此，于洁老师在面对层出不穷的教育难题时，时常用三串数据宽慰自己，让自己不怕做班主任。第一串数据：52%＋48%。一个学生的成长，“后天教育”是老师能做的，这个数据假定为48%；“天生遗传+生活环境+幼年家教+经历人事”是老师无法参与的成长要素，假定为52%。52%，它大我小，我从心里明确地知道我干不过它，那我也没什么可生气的。第二串数据：20%＋80%。意大利经济学家巴莱多认为，在任何一组东西中，最重要的只占其中一小部分，约20%；其余80%尽管是多数，却是次要的。学生作业、值日生、考试成绩，包括支持工作的家长人数、对你好的领导同事、都可以用这个二八定律来计算，就会发现自己的长处。第三串数据：55%＋38%+7%。麦拉宾法则：人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，有38%来自于你说话的语调，而55%来自外型与肢体语言。班主任工作中很多话，学生能接收的大概只有7%，学生更多关注的是班主任说话的语调、表情和动作。保持平和的心态、稳定的情绪，是一个优秀老师应该具备的素质。

全国著名班主任，正高级教师，杭州市优秀教师，杭州市优秀班主任杨春林带来了一场内容详实、操作性强的讲座。杨老师通过抓细常规管理、落实活动教育、创新育人举措三个环节阐释了如何打造品牌班级，提升育人水平。他主张一个班要有笑声、歌声和故事，他所带的每一个班级都会根据入学的年份组成“扬翼xx班”，有一套成熟的管理体系。他指出老师给学生搭好台，让学生唱好戏，号召同学们团结协作，为班集体积极做出贡献。

他分享了很多他组织学生参加的特色活动，如:外出旅游、家长讲坛、励志长跑、对话春哥、抓阄选座和模拟法庭等，通过开展各类丰富多彩的文化活动和班级特色节目，尊重学生个体，进一步提高班级向心力。

全国著名班主任，全国优秀教师，正高级教师，浙江省特级教师郑英带来了《教育，向美而生》的分享。郑老师指出，教育之法，本于天性。教育要尊重孩子的天性，例如爱美的天性，爱玩的天性，适当解放的天性，增进与学生的感情。

教育过程中要懂得孩子的隐蔽痛点，要了解孩子的各类情况，多关心，多交流。要以对待孤品的心对待每一个孩子，每一个孩子都是独一无二的，我们要用心对待每一个孩子，尊重、欣赏他们的不同，把孩子变得强大，才是最大的善。她强调要善于在日常的“微”处绵绵用力，从细微入手，从根本上解决问题。

著名的教育学家苏霍姆林斯基说过，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。坚持做个“好学习的老师”，才能常教常新，有教学之乐，而无教学之苦，才能使自己在教育教学中有潺潺而流的源头活水。

文、图：李媛