向课堂要质量，党员教师理应走在前列

把课堂还给学生,耕红思想

把教研还给老师,耕红情怀

把成长还给教育,耕红生命

要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

为进一步推进学校高效课堂教学改革，促进教师专业成长，整体提高课堂教学成效。2023年3月3日，乐山立志达高级中学党支部在北辰楼会议室组织开展了“敢改善改促新风  能为善为筑新绩——向课堂要质量，党员教师理应走在前列。”专题教育。学校全体行政参加了专题学习会，全体党员、教师分各教研组、备课组进行培训。会议由党支部书记周静婷主持。

会上，周静婷以先贤教育思想入手，谈了如何推进我校高效课堂打造。她谈到：我校谢鹰校长提出的：备课精心、上课精要、作业精选、评讲精当、评价精准“五精”标准契合了中国著名的思想家王守仁先生“授书不在徒多，但贵精熟。”的育人思想，契合了“三新”背景下对课程改革的时代趋势。

她指出，高效课堂的建设需要有一个良好的氛围；需要有一个清晰的课程计划；应当科学使用多种教学方法和资源；应当做好高效课堂的听课、观课、评课、议课建设机制。同时，对于关键教学节点的建设，周静婷结合现实案例给出了合理建议，她说：学校提出的“先学后教 以学定教”研创教研应当深入各教研组实际教学，让课堂“热”起来；老师的课程计划须“精要”、“成熟”，要有课堂的有效性和时效性；高效课堂不仅知识要“精”，教学技能同样要“精”；要完善从更高质量的实践反思到更高质量的行动探究等评课路径和方法。

谢鹰校长强调，高效课堂的建设更重教师的精准施教，更重学科的有效建设，更重学生的个性化发展，“三新”背景下有效的教学其目的就是为每一位学生谋出路，让每一个生命成就更优秀的自己。在实践中，教学、教研双向管理，才能为学生的纵向发展提供更科学的指导和评价。

敖晓玲：1.教学理念：基于“学为中心”，了解学生，眼中有人，脑中有人，心中有人。2.教学目标：遵循“双因”统一律，智力因素和非智力因素相统一，精心备课。3.教学方式：重难点讲授法、问题链启发式等因课制宜，自如切换。4.教学提问：改变“重量轻质”倾向，防止满堂问，问题导向有针对性、实现高阶化。5.教学管理：让学生有安心感、安全感和稳定感。6.反思随想：教师做好课后小结，反刍消化，回炉反思，深化提升。

徐雪梅：真正的教育是什么？教育就是鼓励，教育就是肯定，教育就是让学生永远充满活力和动力！“三新”背景下的学生培养需要坚持立德树人的核心理念，大胆进行改革创新，让学生真正成为学习的主人。作为一名一线教师，培养学生的主阵地就是课堂，要充分研究学生的问题是什么？充分研究学生解决问题的关键能力是什么？充分解决学生问题恰当的教育教学方式是什么？以学生为中心，向40分钟课堂要质量，真正培养适应时代发展要求的学生。

谢  丹：勇于担当、能改能为是我党的优良作风，我也在积极的向党靠近。新课改、新高考作为当下教育重点，“先学后教、以学定教”体现新课改学生为主体的核心精神，如何建立高效课堂，高质量教学，需要我们精准到班上每一位学生，了解他们的个性、喜好，针对每一位学生制定符合个人的学习方案，做到有的放矢，做教育改革的排头兵。

线上学习中，各党小组成员认真梳理学习内容，深刻感悟文件精神，在“搞活课堂100招”，“新教师站稳讲台20个细节”中总结经验，学习新法，收益匪浅、感慨良多。

高效课堂的春天在实践，高质量教学的春天在改革。全校教师将在“耕＋红”党建品牌的引领下，积极落实“三新”改革要求，万众一心，同心协力书写立高“高质量课堂，高质量教学”新篇章，为教育事业做出更高质量、更高层次的新贡献。

学习心得体会：

陈炫燚：课堂教学改革，绝不是一时的心血来潮、花样翻新，而是基于教育发展形势和我区教育现状提出的战略决策，既有实施的必要，更有实施的可能，作为立高党员教师，我们有能力，有信心，有底气做好高效课堂建设。

方玉梅：“课堂改革，质量提升，教育内涵发展”成为我校教育发展的主旋律。全体党员教师应当积极响应课堂教学改革，共同苗红立志达高中教育新蓝图。

文  燕：重”教”轻”导”，重”讲”轻”学”不是教育的本质，细在课前、优在课中、精在课后的“先学后教 以学定教”教学切合了“三新”教育关键，作为党员教师必须站在课堂教学改革的最前沿，深入教学，顺应改革，争取早日成为高效课堂实施的行家里手，在讲台上发挥先锋模范作用。

魏  隽：体育教师要在自己的专业上下功夫提升、要在自己的课堂上下功夫实践、要在自己的理念上下功夫转变，为学校体育工作的发展和学生终身体育习惯的养成尽心尽力的工作，为学生一生的健康生活打好基础。

程才：走进学生的心灵,成为大家心灵上的朋友,这是我作为教师的首要达到的目标。这本身也是教育的真谛:是尊重,是保护,是帮助，是支持，是满足,是宽容，是温暖，是幸福。我相信: 只要有行动，就会有收获;只要有一点超越,就会有成功。而成功在于过程,不在结果，过程中的付出和超越的”幸福感”就是成功。

范翘秋：打铁还需自身硬。只有苦练内功，使教师自身得到发展，才能让教学得心应手；钻研教材是上好课的前提，也是站稳三尺讲台的重要保证；教师专业发展具有阶段性特点，每个阶段身份不同，要求各异。教师要想一直站稳讲台，就不能只关注眼前，而必须要有明确的职业生涯规划，这样不仅可以走得快，还能走得远，走得稳。

吕蓉：虽有几年的教学经验，但是细数这教学技巧100招，也不过用到了三分之一左右，教学的精妙之处多如繁星，一辈子也悟不够，觉不透，唯有抱着上下求索的心态，才能在教育事业中立足。

曾代琼：老师作为教育教学的主导者，教学艺术非常重要，尤其是课堂活动艺术。教师要了解学生的兴趣、性情，要能跟学生平等相处，要想办法拉近学生和老师之间的距离，用真情打动学生的心。要多给学生鼓励，要积极参与互动，让学生在活泼多样方式引导下积极调动思维，从而达到理想的效果。

文：颜晓特

图：杨宇