云端名家论道，线上你我共研。

2022年10月21日，成都树德中学第36届教育教学研讨会线上同步召开。为促进教师的专业成长，提高教师自身素养，老师们在学校的统一安排下积极参与了观摩主题解读和专家讲座、学科课例展示、班会课展示三个环节，以实际行动彰显教育教学激情。

主题解读，专家引领

融创学习促灵魂卓越。

成都树德中学副校长张翼为我们解读了本次研讨会的主题“灵魂卓越与融创学习”：以融创学习的途径来实现学生的“灵魂卓越”。拥有卓越灵魂能有效促进学生的融创学习，副校长张翼从量、深、用三个方面阐释融创学习之源。融创学习包涵学科内的深度融创（如大概念教学、单元整合学习等）、跨学科的融创、跨五育的融创、跨时空的融创和以学习者为主题的融创。融创学习对生命的觉醒与创造、知识的整体性把握、立体化多元思维模式的建立有积极的教育意义。融创学习为教师教学设计提出了新要求：思想创意、精神创立、方法创新、路径创生，也对教师的专业素养提出了更高的挑战。

以融合促创生。

四川师范大学教育科学学院李松林教授解读了素养导向的课堂学习新样态。李教授从“为什么一定要融合”“到底融合什么”深入解读了融合概念与价值，并提出回归实践活动的参与式学习、核心问题统整的探究性学习、大概念为内核的整合性学习等方法来回答“究竟如何融合”的追问。

学科课例，同课异构

化学学科

   高一化学备课组全体教师观摩了刘发春老师针对必修一第二章第二节【氯及其化合物】的探究示范课【电解饱和食盐水】。整堂课刘老师以尊重学生主体，注重个体差异；教以思为根，学以思为本为教育观。整节课由三个活动元构成，分别是：原理分析；设计电解饱和食盐水实验方案；我国的氯碱工业发展；生活应用。刘老师采取活动元教学结构化模型设计整堂课，别出心裁，自如流畅。老师们边听边思考，认真做记录，老师们对元教学结构深感赞同，并提出自己想法并与其他成员交流。

英语学科

高一英语备课组全体老师共同聆听了树德中学副校长李丹老师以“灵魂卓越与融创学习”为主题的专题讲座后，观摩了刘婷老师Unit 6 Understanding Ideas的同课异构示范课教学。刘老师充分利用融创课堂模式，完善学生知识储备。在具体的阅读教学过程中，刘老师利用多种融创课堂模式的渗入，实现了英语学科与政史地学科的巧妙“融创”，在英语课堂上，学生的获得超出了英语学科范畴。

英语组老师们会后感慨道：“三新”背景下，融创课堂为我们一线老师的教育教学实践另辟“新”径，我们愿借由此次线上研讨会，在日后的教学中，不断研究探索，促成高效课堂，实现师生双方的灵魂塑造与升华。 

美术学科

美术学科网络教研学习分别由成都七中美术高级教师陈帅和树德中学美术教师李怡然授课，两位老师就《色彩情韵之美》这个课题，就“什么是美？从何处寻？”进行了深入系统的讲解。两位老师从画面的表现内容及色彩的三要素等不同的角度对色彩的美进行剖析，授课时都用到了实物作品，让学生切身体会到真实作品的气势和色彩之美，配入动画视频，同时让同学们分小组创作山水画作品。最后由中央美院“国培计划”特邀专家，四川省特级教师辜敏对两位教师的课进行了点评。

我校美术老师观摩后表示：好的课堂是回归生活、融入生命的。情知互动既是一种教育理想，更是一种教育实践。我的课堂我做主，精心打造“情知互动”高效课堂，让教育回归生活，让教育关注生命，让课堂源于本真，让美育文而化之。

体育学科

“教师一定要不断创新运动课堂形态，深入开展运动课程研究，在课堂内处处渗透运动特点。”我校体育老师在集体观摩树德中学“以融合促创生—素养导向的课堂学习新样态”研讨会后有感而发。老师们领悟到：体育教师可以放开脚手让学生开展自己研究，以找到纠正学生错误体育动作的正确运动方式。为了保证学生自主学习的有效性，教师需要在课堂上提出一些针对性的指导意见，避免学生在运动中出现事故。对学生在自主进行体育训练的过程中取得的进步还需表示明确的肯定和鼓励，使学生能自主运用体育知识丰富视野、体验成功的乐趣。同时，还可以举办小型体育比赛，如乒乓球比赛、羽毛球比赛，来帮助学生体会到体育中的满满的乐趣，提高自信心。

班会展示，活动育人

看见光，追逐光，成为光。

学科课例展示环节后，树德中学范紫琳老师为老师们带来了一堂别开生面的班会课——《追星星的人》。班会课首先请同学们撷取记忆深处发出光芒的人，让同学们看见光，通过视频展示的方式引导学生发现“光”的美好精神品质：理想、信念。范老师鼓励学生大胆表达出自己的理想，让学生不仅看见光，也能有成为光的坚定信念。范老师以榜样的力量助力德育，活动育人、实践育人，这正是融创学习方式的具体体现。

教无涯，研不止。云端融创，丹心一片。线上园丁无私分享，云端齐聚潜心共研。此次线上观摩树德中学第36届教育教学研讨会，拓宽了我校教师的教育教研视野，让老师们掌握了教育教学新方法，为全面提高学校课堂教学质量提供了良好的助力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我校将借力本次观摩，鼓足干劲，勇敢前行在教育教学路上。

文：王蕾    图：周萍