——乐山市高中2023届高考备考地理教学研讨会在我校圆满举行

2022年9月26日，由乐山市教科所主办、乐山立志达高级中学承办的“乐山市高中2023届学科高考备考教学研讨会（地理专场）在我校六楼阶梯教室隆重召开。

乐山市教科所地理研究员王学涛主任、全市80余位高三年级的一线地理教师及各区县地理教研员参加了本次会议。

乐山立志达高级中学地理教研组全体成员全程参与会议，或组织、或展示、或观摩、或评析，抓住学习、充电、提升的机会，充分展示了我校地理组勤学善研的风貌、务实扎实的作风。

会议由四川省地理特级教师、我校教科部部长敖晓玲老师主持。

副校长张丰代表学校致辞，感谢市教科所对我校的信任、对我校地理组的指导，欢迎远道而来的地理同行，并预祝大会圆满召开。

会议共分三个流程：首先，来自三位一线地理教师分别与我校高三年级17班、6班、5班同学们配合，进行了高三一轮复习的课例展示。随后，六位老师就地理学科关键能力培养方面进行了高考备考专题分享交流。最后，市教科所地理教研员王学涛主任做专题引领及会议总结。

01 课例观课、研课

井研县马踏中学的罗莉老师与我校17班同学们共同展示了《河流堆积地貌》的教学过程。

    博睿特外国语学校何林老师与高三6班同学们做了《水循环环节的影响因素》 课例展示。

    乐山一中张诗翊老师与我校高三5班同学们就《影响气温的因素》内容进行了展示。

    我校地理组陈洪莉老师作为教学课例点评嘉宾，针对《河流堆积地貌》，从选题方向、内容处理、教学形式和课堂把控等方面进行了评析。她以任务课程选题紧扣高考命题方向，以过程类问题的分析为主题；利用泸定地震的位置引出冲积扇概念和特征，再引申到河流堆积地貌的形成过程，通过室内模型实验的形式、从个别到一般的归纳法、再当堂即练形成闭环，培养学生的条理性和逻辑性。但是缺乏让学生自主绘制思维导图、自主创建结构化知识的过程，这方面可以进一步提高。

02  高考备考专题分享

专题分享环节，六位老师就“地理关键能力培养”的不同角度，图文并茂、理论联系实际为大家分享了一些可借鉴、可操作的途径。

我校虞洁老师作了题为《归纳地理过程特征》的主题交流。虞老师从地理过程的概念、地理过程的类型及常见的地理过程、地理过程的教考现状及问题、地理过程的教考策略以及具体案例分析等五个方面展开专题分享。特别以“气压带与风带”的典型案例展示地理过程的教学情景，强调在教学过程中要引导学生回顾知识点，以任务驱动学生自主学习，并做好相应总结，受到与会老师好评。

03  专题引领

乐山市教科所地理教研员王学涛主任作了《地理研创课堂 创建知识结构 创生关键能力》的专题引领与总结报告。

他用“研”、“创”两个关键字，强调学生的主体性和教师对课堂的重构作用。教师应该以学生为中心，为学生创建一个幸福的学习环境，进而提高学生的地理学科素养。同时，他将将培养学生地理关键能力方面，划分为四个二级能力维度，并强调需要运用地理学科大概念，对“劣构”地理情境进行辨识、分析、描述、判断、概括、比较、推理、评估等解决真实问题。

　  此次教研交流活动，不仅充分展示了乐山立志达高级中学地理教育教学的成果，而且为全市地理学科的高考备考带来了丰富的内容，受到了乐山市地理老师们的高度认可。

图、文： 周萍、敖晓玲