——青年教师虞洁讲自己的故事

每一颗种子，与黄土共融汲取能量，终得岁物丰成。全力以赴，乘光逐梦，寻梦而行，一路追光，力争成为一束具有特色的光，照亮自己也温暖他人。

——虞洁

今年是我来到学校工作的第五个年头了，在这片成长的沃土——乐山立志达高级中学里，能遇见大家是我的幸运。回顾工作的这几年，感慨良多。

人生很多时候选择大于努力。从大学到单位、从初中任教到高中任教的几次选择，用一句“我很幸运，而且不后悔”来概括不为过，人生旅途上总是荆棘与鲜花并存，我想一切都是最好的安排。

上天不会辜负有心人，学校为我的成长搭建了广阔充足的平台。通过“老带新”工程，学校为每一位青年教师配备了一位资历较深的教师作为师父，帮助我们完成身份的转变。学校结合现在学生的特点和高考的评选标准，在乐山市率先进行课改，走在教育改革的前列，提高了老师们的教学效率。学校还开展“教学大比武”，“课堂研创之星评比”等一系列活动，让年轻老师们在比赛中在各种形式的教研活动中不断成长、不断提升。除了学校内部的培养之外，学校还会安排老师们参加市级、省级甚至于是国家级的一些线上、线下的培训。

在“课堂大比武”比赛中，我拿到了一等奖。但这个奖不是属于我个人的，它属于整个团队。从选课、磨课再到反复的上课，从初赛、复赛再到最终决赛，期间经历了无数次的修改。我有过濒临崩溃的时候，但是幸运的是至始至终都有一群人在陪伴我战斗。从课堂本身如何导入、如何过渡、如何引导学生更好思考，细致到仪容仪态穿什么衣服、扎什么样的头发、在教室里怎么站、怎么走位等都有军师指导。在学校录播室设施设备加持下，我不仅可以回看自己的课堂，还可以观摩其他老师的课堂，在回看过程中改进和学习。一次一次磨练后，我能明显感受到自己的进步，这效果是放在平时任何一节课都达不到的。我们学校的青年教师都有这样磨练的机会，所以学校选派到省市级赛课的老师都佳绩频传，教导出来的学生在各自考场上也收获了累累硕果。

孟子说过“天时不如地利，地利不如人和”，我不得不炫耀一下自己成长的摇篮——高中地理教研组和高2023届地理备课组。地理组以集体备课、“老带新”、各级教研会、各级培训会等教研活动推动着每位老师专业能力的提升。在基于学校课堂教学改革背景下，教研组以微专题开发、问题式教学、导学案运用、作业考试化等形式不断提高课堂教学质量。在教研组的带领下我们地理组提前两年研究新教材，进行了原创课件、试题评析、课例撰写等工作，走在了新课程改革的前面，让我们在教学中更加从容。

地理组老师各具特色、各怀绝技。

有兢兢业业，以校为家的敖晓玲老师。无论我多晚给敖老师发消息总是秒回，无论何时向敖老师发课件等资料都会秒收，并且在第一时间查看后指出我的问题，让我不断改进完善。我在写通讯稿的时候，有时想偷懒，写完的稿子想着“迟一点再发吧，那时候敖老师肯定睡了，今晚上我就不需要改了。”可是不管多晚发给敖老师，她都秒回，想来真是有点愧疚。

有老骥伏枥、宝刀未老的罗征玉老师，我们尊称他为“罗叔叔”。罗叔叔每次听完我的课，评课都很细致，毫无保留，生怕我们这些后辈走了弯路。

有勇于担当，潜心教研的陈洪莉老师。陈老师在地理教学中非常有自己的思想，带领我们整个组申报市级课题，引领研究方向，推动我在课题研究中不断提升教学教法。

有大公无私，毫无保留，低调做事的万里历老师是我的师父。古人云：“千金易得，良师难求”，我又是何其有幸能有万老师这样的师父。志不立，天下无可成之事，博观约取，才能不断成长，厚积薄发。一个星期我至少要听师父5节课，观察他在课堂上的细节处理。有时候耽误了听课，万老师还会单独给我讲这节课的重难点、考点和一些需要特别注意的点。师父会经常来听我的课，给指出需要改进的地方、讲解问题、帮我优化设计。跟紧师父是我教学路上的宝典。

我们教研组还有幽默风趣、主动分享、从容淡定的师兄冮燚老师，讨论时都毫无保留给到一些建设性的意见。整个教研教学氛围浓厚，可谓是处处皆榜样、时时有力量，还是那句老话“一个人也许可能会走得快，但一群人互帮互助才能走得远”。

高中地理组，让每一个人的智慧和思想融入群体，让每个人的勤奋和实干形成合力。

学科是相通的，除了向本学科老师学习外，我还会向其他学科老师学习，学习他们的教学特点，学习他们的课堂、班级管理方式，学习他们的成绩分析报告等。希望有一天，我也能像他们一样从容不迫地面对工作。

在那时，我也能有能力去温暖身边的人；到那时，岁月给我的馈赠我也能有资格与人分享。 

图/文：虞洁