——优质课成常态，常态课必优质

为推进乐山市教育局课改课题“研创学习项目”《基于学科特点的高中研创课堂模式研究》，进一步推动我校课堂教学改革，落实普通高中新课程理念，提升课堂教学质量，促进学校教育教学水平提高，促进我校“优质课常态化，常态课优质化”的形成，2022年我校开展了为期4个月的“课堂研创之星”评比活动。

头脑风暴锱铢较，雷厉风行方案成。

2022年3月初，在我校十大“研教专家”的热烈讨论中，“课堂研创之星”评比方案落地。

“课堂研创之星”评比按照学校课堂教学改革方案要求，以我校市级课题《基于学科特点的高中研创课堂模式研究》为契机，进行严格考核、科学评价。从课改组、考核组的成立与分工，到考核的实施与考核记录，“课堂研创之星”的评选流程，细枝末节皆被考虑其中。

我们这样评选“研创课堂之星”：各课改组通过本学期（2022年3月—2022年6月）课改考核的常态课堂为评选对象，组织考核组成员议课、评分，按名额分配推荐出本课改组内最优质的课堂，汇总到教科部，再由督导组通过视频回放、复核，评出本学期校级优质课堂，执教老师获“研创课堂之星”荣誉称号。

考核组推门听课，深入课堂。

“推门听课”是教育上常见的管理手段之一，考核组虽不提前通知，但会在上课之前进场，以免中途打断老师。考核组在听课时，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果、教学基本功等五个方面去考察授课教师课堂，参照“‘课堂研创’教学评分细则”进行打分。听完课后，考核组需完成考核表的填写，考核表内容主要为执教人课堂的亮点和建议。

评比活动展开两个多月来，各考核组认真落实考核，坚持每周推门听课，课下及时与执教者沟通，交换想法、建议和意见，完成课堂考核表撰写，汇总到考核总表。

执教者芳兰竟体，泰然处之。

面对课前突然到来的考核组，老师们不惊慌、不失措。课堂状态依旧充满激情，让人如晤春风。他们醉心于描摹自己的课堂艺术，精心设计导学案、提问精当、讲解投入、学生展示、互动精彩。每一个课堂环节的设置，都是静水流深的星点墨染，是流年煮熬中的惊鸿一瞥。

“课堂研创之星”评比活动为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为考核组创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

逐鹿校园，“课堂研创之星”评比活动正在进行中，以教促学，以研促教，研创始终在路上。

“课堂研创之星”将花落谁家？让我们一起静候六月佳音。

图文：王蕾、文燕

审核：敖晓玲