石本无华，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪。“惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”建设一支学习型、研究型、专家型的教研队伍是乐山立志达高级中学的永恒目标。

为了提高教师自身的专业素养和教学能力，营造良好的教学教研氛围，打造“立高”（乐山立志达高级中学）独特高效的教研路径，2022年3月15日，乐山立志达高级中学教研组第一次全体会议隆重举行。会议由张丰副校长主持，张必友总经理、谢鹰校长、各学科教研组长参会。

“疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。” 张丰副校长对学校发展现状进行思考，提出研讨方向：如何让学生个体的发展与学校整体发展的结合？如何让所有老师都长足发展？如何起到领军作用？新高考新挑战，学校如何在新领域发挥重要作用？

创意造言，为“教研”添新义。张总经理重新定义“教研组长”内涵，教研组长是教育方针的执行者，办学思想的捍卫者，学科建设的统领者，专业成长的引领者，教学质量的把关者，教学经验的传播者。深耕教研，精准挖掘教研组长职业性质，定位职业边界。

树“立高”模式，让责任落地。谢鹰校长认为教研组长肩负两大责任：其一，引领本教研组的学科建设，充分开展各种活动，努力提高学科站位。教研组长要带领教研组研究学科特点，打造学科品牌，创建王牌学科。其二，跨学科参与学科建设与管理，站在巨人肩膀上，创建“立高”模式。

群英荟萃展风采，十大“金刚”显神通。

“聚心汇力，聚智共进。”语文教研组长王道清老师从聚心、聚智、聚力三个方面总结与规划语文教研工作。厚实成长土壤，促进老师安心扎根。老教师不遗余力传帮带，新教师校外亮相展芳华。激发群体智慧，打造语文特色。教研组开发语文特色活动课程，规范统一课内阅读指导课。齐力深化语文课堂改革，通过优化早读课、自编导学案、周练题打造高效课堂。

“求真务实，保质高效，力求突破。”数学教研组长陈健老师介绍了数学组工作思路：认真学习新课标，把握高中数学教育发展方向；认真研究新高考，跟上高考改革的步伐；抓好高三总复习研讨，为高考做足准备；抓好集体备课，提高教学质量；收集老师们教学经验，引导备课组开展课题研究；积极开展组内公开课教学活动，深化课堂改革；积极进行学科专题研究活动，推动学科进一步发展；开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣。注重学法研究，提高学生学习成绩；加强学科建设，促进教师专业化发展。

“以赤子之心浇灌英语园地。”英语教研组长李雪莲老师从英语教研组和英语学科两个维度提出建设想法。学生英语能力的培养、教材教辅的选用、跨学科、跨文化学习、新教材研究、特色活动等方面的建议彰显了李老师对英语教研、英语学科的虔诚热爱。同时，李老师还从教师文化、学生文化、课程设置、分层次教学等方面提出了一些关于学校发展的中肯建议。

“打造专业团队，提高教研质量。”物理教研组长殷洪斌老师提出物理组发展目标：打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化物理团队。教研组建设以理论为先，提升专业理论水平。殷老师强调集体备课资源共享的价值意义，并敦促组员积极参与课题研究，提议将奥赛辅导提上日程。

“凝心聚力，‘化'出精彩。”化学教研组长徐雪梅老师从个人和学科两个方面展现规划。在个人自我能力提升的基础上，徐老师希望以己之力、以己之思厚植化学教研。阅读课程论文、研究校本教材、专题引领以促专业，深研课表、教材、问题以深研究；环保时装秀、模型搭建、手持技术课题研究、真实情景下的项目式学习以增素养；大单元设计、项目式设计、导学案设计以培能力；研组引领、听课、赛课、做题出题比赛以提教研。

“紧跟微型课题，献力校本资源。”老教师老当益壮，中年教师担当重任，年轻教师生龙活虎展露才华，生物教研组长郭跬老师首先介绍这支有战斗力的教研团队。为赢得立志达开门红的工作目标，郭老师提出生物组的教研措施与方法：加强理论学习，提高理论修养；以常规教学为核心，提高教育教学质量；加强课堂教学课例研究；微型课题研究为载体，促进教师专业成长；有规划的进行校本资源建设。

“乘风破浪，聚力起航。”政治教研组长周生发老师以“充分发挥政治育人功能，全面提高学生的学科核心素养”为指导思想，以“信仰坚、思维新、策略活、教研强”为工作思路展开了政治教研工作设想。其一，树立大德育观念，充分发挥政治课堂德育功能。其二，倡导专业学习，促进专业成长。其三，落实教育教学常规，提升教育教学效益。其四，抓好备课组的建设，提升教科研整体水平。

“追根溯源，回归本元。”历史教研组长刘先万老师循史回溯“教研”功能定位，认为“教研”应回归本真。“教”是教学共同体，服务于教学，“研”是学术共同体，服务于教育教学。因此历史教研组将利用集体智慧，集中做好研究新教材和课改两项工作。学校搭台，青年教师唱戏，着力做好青年教师的培养。

“项目式教研,促良性教研”。地理教研组长敖晓玲老师提出教研实质是研“教”。分享了地理组研“教”经验：研“教育”、 研“教学”、研“教研”、研“教师”四大版块。教研组长要明确研“教”主旨、研“教”方向、研“教”实施。地理组研“教”实施路径：项目式教研——基于问题、任务驱动、变革管理、优化评价。

“抓好常规，创造特色。”艺体科信心教研组由六个学科构成，组长阮建勇介绍了美术、音乐、体育、科创、信息技术、心理学科建设特点之后，提出了本期工作计划及本学期工作重点。加强与各学科的联系，促进工作的落实，随时与各学科组长交流日常教学中出现的问题，及时研究解决方案；争取每个学科都有自己的亮点，亮点需各学科带头人去挖掘，去探索；争取每个学科都能代表学校在市级省级有自己的一席之地；各学科都要做好文字资料、图片资料和成品作品的存档，为接下来的展览做好充分的准备。

头脑风暴环节，与会领导逐条回应了教研组长提出的问题与建议。目标不会自动抵达，努力奔跑才有远方。本次教研组长会议让大家统一了思想，明确了方向，提高了认识，既营造了浓厚的教研气氛，又使校教研组工作向着科学、务实、有效的方向顺利发展。

新起点，呼唤新担当；新征程，需要新作为。站在新的起点上，“立高”人齐心奋进新征程，我们将以团结拼搏、实干担当的精神，托起学校跨越式的发展之梦。

撰稿：王蕾

摄影：文燕