——政治特级教师周生发的小故事

我们这一生风雨兼程，就是为了遇见更好的工作环境、更好的工作对象、遇见最好的自己！

——周生发

心系学生 能说会做

只要提到特级“发哥”周老师，学校每一个人都会说“发哥”能“说”会“做”。作为特级政治老师，他的课堂总是洋溢着欢声笑语，融汇经济现象、抽象哲学、时髦热点、地缘局势、天文地理、市井小贩万象。

每一个听过周老师课的学生都会赞赏周老师有化繁为简透视事务的魔力，能把抽象的理论化作寻常的所见，政治学科没有那么难了，分数的不断提升就是最好的佐证。

别人看了头大唯恐躲之不及的智慧教学软件、平台，在周老师那里成了帮扶那些暂时落后或者课后还想深入研究的孩子们的提分利器。年届“耳顺”之年的周老师，查询资料，努力学习新的教学模式和多媒体制作技术，完善教学手段，借鉴翻转课堂方式，分别制作四种不同课型和针对不同对象的高三网课复习微课、新课学习微课、试题评讲微课、清北优生提升微课，并发布在自己的新浪博客（myhope的博客  http://blog.sina.com.cn/qclcn）和公众号（情怀研学政地）上，让学生自由选择性学习。

2020届艺体生龙泽凌高考前3个月担心自己只能考到340多分，周老师鼓励他：“只要你努力，发哥一定会帮助你高考考到400多分，完全没问题的！”最后学生高考考了404分，其中政治由平时的30多分考到高考的69分，文综里考得最好的一科！如愿考上了教育部直属七大师范院校的西南大学。

当然，好的老师不仅要让学生高考考得好，还要使学生最终走到更加理想的学校。2020年7月21日，周老师担任乐山市心连心服务中心高考志愿咨询工作十余天，一直为考生和家长做志愿填报免费咨询。通过科学地计算和分析，尽最大可能让家长和孩子得到最好的结果。

敏锐预设  率先课改

凡事预则立，不预则废。

面对新的年级、新的学生、新的备课组成员，周老师于2020年9月初开始自己的课改设计。他总结了从2014年学校开展的学校课改经验教训，针对新的年级学生人数众多、层次复杂的学情，编写了统一的导学案，制定了统一的教学方案和教学设计，并要求针对不同层次班级进行针对性调整教学，率先构建落实政治科新一轮课改，倡导每一位老师在统一流程下各自根据不同层次、不同班级进行有效益的课改探索，不追求华丽的形式统一和单纯的课堂热闹，立足课堂实际，着重“落实+效益”。为更好地实现这一目标，周老师与备课组成员设计了《课改任务单》和《课改问题反馈单》。课堂效果提升明显。

青蓝结对  帮扶后学

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

在课改的推进过程，周老师指导的梁莉莎、赵珂睿两位年轻老师进步迅速。周老师针对年轻老师课堂教学中存在的问题，想办法添措施，尤其是在批阅年轻老师的每周教学反思时，也不忘附上“课改也是我们老师成长的重要平台”、“不要怕，我们一起想办法”等话语，用来激励他们，也顺便激励自己。

在周老师的关爱和不断付出下，年轻老师成长迅速。高三政治老师欧远芳在乐山市高三专题发言中获得高度评价，新锐梁莉莎、赵珂睿老师在课堂和教研方面也斩获颇丰。

勇挑重担 不忘初心

由于工作需要，周老师从高一清北班被调整到了高三年级。

为提高学生成绩，周老师在很短的时间内编写高考复习资料，包括《题组反思总结案》、《题组反思训练案》和三轮《补充案》，同时坚持一二三轮全年级的《小题狂刷》和《冲刺仿真训练案》，并带领本组成员进行原创试题的研究。

期间，他克服了对疫情中远在美国的儿子牵挂，克服了照顾年近百岁的父亲劳累，克服了因备课而眼疾更加严重的苦痛……正是这样的努力，使得该届学生的政治学科高考成绩优异非常。

人常说：行百里者半九十。面对新一届的学生，当问及这么多年坚持下来的动力是什么的时候，周老师淡淡地说：习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”初心神圣，使命光荣。我作为一名有着30年党龄的老党员，仅仅是认真地对待自己的本职工作而已，只是用一件一件的小事，一点一滴的微薄行动去履行教育工作者的职责，去诠释名一名共产党员如何去践行教育初心。做了一个平凡老师都能做到的一点点小事。每当听到孩子们的高考成功的消息时，我觉得一切的努力与付出都是值了的！我为自己能够坚守教育初心30多年感到自豪。

发哥很威武 学生如是说

大多数学生及家长们在择校择师时，“心之所向”的无非是能全然交付自己的信任。正所谓“经师易遇，人师难遇”，我们有着十二分的幸运，遇到了可以交付十二分信任的周生发老师。

这种信任源自于发哥所拥有的师者才华。发哥给我们上的第一堂课，就给我留下了深刻的印象。面对一套发哥亲自出题的政治考卷，我从期末刚考了80多分，到只考了60来分。不是考题偏、刁，而是自己的理解运用能力不够，材料稍微难些，就不知道所云为何了。发哥也毫不吝啬他的经验，将自己亲自编写的《导学案》材料分享给我们，我们则在学习发哥多年总结下来的经验中，才慢慢“悟道”。也是那时，我才知道身边有能把“知识”变成“知识产权”的强人。

这种信任源自于发哥所拥有的哲人思辨。这种思辨不在于将黑的说成白的，白的讲成黑色，而是不只着眼于课堂与书本，涉猎广泛、思维敏捷，因而辩证地讨论现象、问题与知识。我仍然记得发哥在介绍“事物之间的联系”时所举的网球运动员“李娜”的例子，也记得发哥聊到大学热门专业时的侃侃而谈……总而言之，在发哥的课堂上，我们不仅学习了如何考试，更学习了如何思辨人生。

这种信任源自于发哥所拥有的侠者风骨。一直以来，发哥对我们的关心，都远不止三尺讲堂。犹记得高考之后填志愿，我和家人毫无头绪，不懂选何学校、选何专业、选何城市，也是发哥耐心指导，最后才能读到心仪的学校。高中毕业后，发哥也一直默默关心着我们的发展、指点迷津。师者的温度，便是如此了。

才气、灵气和侠气，虽只是老师的局部气质，却已足以让每一个学生和家长信任发哥、信任学校！

——杨景然   2015届8班学生  本科就读中山大学，研究生毕业人民大学

我是发哥2017级7班的学生，当时发哥任我们班的政治老师和班主任。文科的同学应该都知道政治是文科里比较难的科目，但是发哥在政治上有自己的一套方法，对快速掌握和理解高考政治很有帮助。发哥对于工作也非常认真，无论是给我们定更先进地区的材料，还是给我们编写卷子，搜集时政，讲课备课，评讲卷子，你都能看到他的用心。此外发哥作为班主任对我们每一个人的全面发展也很上心，像我的话是数学不是很好，发哥会和我聊一聊这个，让我多注意多和我当时的数学老师陈老师沟通。其实能感觉到发哥在力所能及地给予对大学一无所知的我们更多的信息，上了大学才知道其实对大学的了解真的很重要。此外发哥还有很用心的一个工作就是帮我们计算我们的t值，可以帮助我们评估自己的高考名次，这对于报志愿其实很有帮助。总之很感谢发哥对我高中的帮助，也希望发哥工作顺利，学弟学妹们学习进步！

——周琪  2017届7班  学生本科就读人大，研究生就读清华大学

学生时代最幸运的事之一，就是选择这所学校、遇见周老师。作为分科前的“原班分子”，从入校时的军训，到高考结束再踏进学校校园找周老师咨询填报志愿的建议，在学校的三年，也是有周老师完整陪伴的三年。

作为老师的周老师，每天、每月、每个学期和年度都有排满日程的不同安排，毕业七年后的我依然能够细数许多周老师做的事，但一言以蔽之，周老师一直坚持贯彻的不过四字——教书育人。

作为政治老师，周老师是比学生还要勤奋的模范。“终身学习”虽然是毕业之后才流行起来的理念，但是周老师已经践行了许多年：周老师的政治教案永远都在更新，最新的政策动向和社会热点，他会第一时间分析和总结；对于新的题型和考点，他总有自己的思考和提炼，再系统化地与学生分享；在教学工具上，周老师也紧跟数字化的趋势，学习用新的数字工具更好地进行教学。传授知识的同时，周老师更注重思维习惯和学习方法的培养，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，高中政治的课本知识或许随着时间的流逝逐渐淡忘，但是有效接收信息、分析和归纳信息的能力却是周老师带给学生长期受益的财富。

作为班主任的周老师是大家的“发哥”。发哥是班级的掌舵人，从班级财务、物料到学生的总成绩、健康和心理，事无巨细都是他的掌舵范围。学生的学习是重中之重，发哥一边监督，一边教我们时间管理、扬长补短，强调全局意识，引导学生在短期和长期根据自己的情况为高考目标做准备。学生也需要校园生活，学校的活动发哥总鼓励我们参与，也组织了大大小小的班级活动，用相机为我们记录日常，带我们一起创造属于高中的精彩回忆。过去的“认真学习，好好生活”现在变成了“认真工作，好好生活”，最初的源头大概是升学压力下依然值得回忆、努力而充实的高中时代。

周老师是省级特级教师，这是官方对他过去的付出和成果的肯定。站在学生的角度，周老师也是我心中名副其实的特级教师，教出一届又一届学生的他一直在自己的领域前行。求学时期有周老师传道授业解惑，毕业之后周老师依然是我们做人做事的灯塔，鼓励我做一个有目标、有行动力，对工作以热情和责任，对人以爱的实践者。

发哥，这个是我写的内容，有点迟，给发哥添麻烦了~也借这个机会再次表达一下对发哥一直以来帮助的感谢！

——张曦  2014届3班   学生本科就读北京航空航天大学，研究生毕业柏林工业大学

首先在此感谢学校！在我复读的一年里对我的文化课成绩以及心智的成熟有很大的帮助。

这一年里我各科成绩都有不同程度的提升，其中政治这门学科给我了我很大的帮助，当时我所在的高三五班是由周生发老师来教授政治这门学科。在上完周老师的第一节政治课以后，给我感受最深的就是一种“安全感”，这让我觉得跟着周老师学，高考肯定没问题！这种“安全感”来源于周老师深厚的知识储备、多年积累的教学经验以及对高考政治的深入了解。

这一年里周老师对我的成长真的有很大的帮助。在学习方面，周老师对高考政治的解读非常透彻，这让我对政治的框架结构很清晰很明白，这也成为我后来政治成绩提高的基础。刚开始学习政治的时候，觉得那些专业词汇很抽象很难懂，但是周老师会结合实际案例和生活给我们讲解。在讲经济方面的知识时，会讲他开着他的“买菜车”去菜市场买菜的过程中发生的经济学现象。虽然一开始我学起来很难，但是周老师经常鼓励我一步一步慢慢来，脚踏实地把路走踏实。在课堂中周老师也是非常的幽默风趣，经常会以他在生活中遇到的事情为例子给我讲解其中蕴含的政治道理，周老师这种上课的风格也加深了我对政治学习的兴趣。在进入最后复习阶段时，周老师让我们先重点抓选择题，每天完成的选择题会在当天的政治课一开始进行评讲，周老师的积极反馈给了我极大的学习动力，选择题基础打好之后就是问答题，周老师会很细心给我们讲解如何分析材料，遇到那些关键词就用那些知识点来答题，最后还要结合材料来阐述所用到的知识点。

在思想方面，听周老师讲政治方面的知识后，我对党有了更深刻的认识，让我更加坚定加入中国共产党的信念，到大学以后我积极向党组织靠近、学习党的知识、了解党的章程，成为我们年级第一批入党积极分子，这些都离不开当时周老师对我的教导。

关于政治的学习，我认为有一个清晰的框架结构特别重要，其次的对各个知识点理解，并且能熟悉他们之间的关系，还能把这些运用到考试中。选择题的话就是要在掌握知识点的前提下多刷题，所谓的“手感”在我看来就是在有无数题海的经验下形成的，不论题千变万化都离不开最基本的知识点，把基础的知识掌握好了便能举一反三。

当年高考政治考了68分，虽然不是很高，但对于体育的文化调档线已经足够了，当我把我政治的成绩告诉周老师表示感谢，周老师对我表示祝贺并帮我细致地分析志愿填报。最后考上了西南大学，这都离不开老师的支持和鼓励。

——龙泽凌（2020届5班体考生）现就读于西南大学

图、文：李宇鹏