——立志达高级中学聚焦办好家门口的高质量教育

“教师从事的是塑造学生生命的工作，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，当我把自己的生命和 国家命运、人民幸福联系在一起的时候，我就觉得我永远是 有力量的，永远是年轻的。”

——于漪

根深才能叶茂，源浚方可泉清。为深入学习贯彻党的二十大精神，《深入学习习近平关于教育的重要论述》全面落实党的教育方针，促进学校教育高质量发展。2023年4月7日，立志达高级中学党支部在北辰楼三楼会议室进行了“共生共荣 共创未来——办好家门口的高质量教育”为主题的专题学习。

本次专题学习采用线上与线下相结合的方式展开，全体管理干部参加了线下学习，党支部下设各党小组进行了线上、线下同步学习。

专题学习会上，党支部书记周静婷对“共生共荣 共创未来——办好家门口的高质量教育”学习材料进行了解读。她指出，办好家门口的高质量教育，就是学校的知名度和声誉，就是学校育人事业的口碑和形象，只有立高质量教育之志，行高质量教育之事，促高质量教育之功，才能让学校在教育事业上“英华烁烁，永映辉煌”，才能在“为党育人，为国育才”的征程中“栽桃种李 丰硕果实”。

她立足“三新”教育背景，结合我校十大教研组中的语文教研组组长王道清老师在《基于研创学习的中小学课堂变革实践研究》中的以课展研课题（高三作文复习：议论文文段提质升格训练），引用人民教育家于漪“语文教学的大门在哪里？从成为一名语文教师开始，于漪就在寻找答案。”的论述，充分说明了“建设家门口的高质量教育”必须“立大志、下苦工、行远路”，要在学校建设的各个方面“向优而行、向深而行”的道理。

她强调：我们必须让每个学科都红红火火；让每位老师都光彩照人；让每位学生都熠熠生辉；让家校共育都能同舟共济；让每一项课程设计都特色鲜明；让校园文化处处充满育人魅力；让社会实践教育走红走亮，才能全方位打造乐山立志达高级中学的“活”名片，多角度展现乐山立志达高级中学的“高”形象。

副校长马立新指出：办好家门口的高质量教育，我们要坚信小溪流汇聚成大海的力量。我们要忠诚党和国家，从自己做起，从身边小事做起。因此，办好家门口的高质量教育就是从身边做起，将每一个基础性工作扎实推进。

副校长张丰指出：办好家门口的高质量教育，应致力于全面协调和发展。首先，要牢记教育的政治责任，坚定立场，忠实为党育人、为国育才。在教育过程中，引导、帮助和促进学生形成正确的人生观、价值观和世界观，实现立德树人的根本任务。其次，要全力践行教育理念，关爱每个学生，帮助他们全面发展、健康成长，培养他们的社会责任感，让每个学生学有所获、学有所成、学有所用。最后，要努力提升学校的社会美誉度，通过优秀的教育成果和影响力，树立一流高中的优质形象，让这美誉响彻嘉州大地。

校长谢鹰强调：刚才周书记传达了昨天总经理会议精神，“精耕细管，埋头实干”，这句话的内涵之一，就是告诉我们高质量的教育成果才是学校发展的核心动力。我们要明确高质量教育建设的紧迫性；让社会了解我们的努力和进步；要以积极的心态迎接挑战，充满信心地推进高质量教育的实现。他同时指出，学校的良好发展不仅关乎教育事业的繁荣，同时也影响着每位从业者的职业生涯能否更加顺利。我们一定要携手共进，努力提升教育质量，共创美好未来。

笔耕墨耘出新知，观点交锋启智慧。目标已经铸就，实干才能兴校，全体参会人员围绕如何走好“办好家门口的高质量教育”践行之路，进行了交流探讨，发表了感言，无不透露出带头践行，积极作为，引领学校高质量教育事业向前迈进的决心和愿望。

学习心得体会

徐雪梅：“教师从事的是塑造学生生命的工作，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来，当我把自己的生命和国家命运、人民幸福联系在一起的时候，我就觉得我永远是有力量的，永远是年轻的。”于漪一生的时光都在三尺讲台度过，胸中却装着大江大河。她是一名真正的教师，是“人民教育家”。

程才：她已是90岁的耄耋老人，有着60年的教学生涯。她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。她深爱着学生，痴迷着语文教学。“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师！”她用这样的话语不断地鞭策着自己，也勉励着更多的青年教师。于漪，师者的楷模。

田敏：育人是要“育”什么？对此，于漪较早提出了“全面育人观”：全面发展是实施素质教育最本质的反映。社会文明程度越高，越需要全面发展的人。人的生命体本身也蕴含着全面发展的潜能，教育的任务就是把学生的潜能变成发展的现实。德性与智性是生命之魂。德智体美劳各育应有机融合。

向露斯：一辈子耕耘教育：于漪的教育理念以学生为中心，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。她曾说过：“教育是关爱，是情感，是人格的培养”。这句话充分体现了她对教育事业的热爱和付出。她对教育的热情和执着精神，让她在教育界享有很高的声誉，成为了教育事业的楷模。

张琳：一辈子学做教师：于漪曾经说过：“教师不是一个职业，而是一种精神。”这种精神充分体现了她对教育事业的热爱和执着追求。她注重教师的自我修养，认为教师应该不断学习和进步，才能更好地培养学生。她在自己的教学实践中，不断总结教学经验，创新教学方法。她的教学经验和教育理念，为后来的教师们提供了很好的借鉴和启示。

王宇琪：于漪一生都在学习和实践中不断探索和总结教育方法和理念。她认为学习是一辈子的事情，只有不断学习和探索，才能不断进步和创新。她强调教育的本质是关爱和人格的培养，而这种关爱和人格的培养需要教师不断学习和自我修养。她的学习心得是不断实践和总结，通过实践不断提高自己的能力和水平，通过总结不断创新教育方法和理念。于漪的一生，是教育事业中的一面旗帜，她的学习心得和教育理念，为后来的教育工作者提供了很好的借鉴和启示。

魏隽：我深刻体会到教师职业的崇高和责任。教师不仅是传授知识的人，更是塑造学生生命的工匠。站在讲台上的老师，一方面要关注每个学生的现在，引导他们找到自己的兴趣与方向，帮助他们克服困难，提升学业成绩；另一方面，教师还要着眼于国家的未来，通过教育的力量，为国家培养出一批又一批优秀的人才。

杨宇：教师作为塑造学生生命的工匠，肩负着培养下一代的重任。在教育过程中，教师要关注学生的个性化发展，发掘他们的潜力，引导他们形成正确的三观，为社会注入正能量。作为教育工作者，我们要把个人的生命与国家的发展紧密联系在一起，从而不断汲取动力，始终保持年轻的心态和激情。我们要将教育事业视为自己的使命，为学生的成长和国家的繁荣贡献自己的力量。

颜晓特：我体会到站在教育事业的高度，我们能够更好地认识到自己在国家进步和人类发展中的责任和担当。于漪老师的话语提醒我，教师要与时俱进，不断学习和成长，为每一位学生的全面发展提供最好的支持。我们要用自己的热情和执着，点燃学生心中的希望之火，引导他们追求卓越，为国家的未来和人民的幸福贡献力量。在这个过程中，我们教育工作者将始终年轻、充满活力，成为引领时代潮流的先锋。

文：颜晓特     图：杨宇